¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO! 26 Noviembre , 2006
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Soy un maestro
Nací en el instante en que surgió una pregunta de la boca de un niño.
He sido muchas personas en muchos lugares.
Soy Sócrates animando a los jóvenes de Atenas a descubrir nuevas ideas a través de las preguntas.
Soy Esopo y Christian Andersen revelando la verdad por medio de innumerables narraciones.
Los nombres de quienes practicaron mi profesión han ganado el reconocimiento de la Humanidad…, Buda, Confucio, Platón, Moisés y Jesús.
Soy también aquellos cuyos nombres y rostros se han olvidado hace mucho tiempo, pero cuyas lecciones y carácter se recordarán siempre en los logros de sus alumnos,
En el transcurso de un día se me ha pedido ser actor, amigo, enfermero y médico, entrenador, buscador de objetos perdidos, prestamista, chofer de taxi, psicólogo, padre sustituto, vendedor, político y defensor de la fe.
Soy una paradoja. Mis grandes regalos son los que quiero recibir, agradecidamente, de mis alumnos.
La riqueza material no es una de mis metas, pero soy un buscador de tesoros a tiempo completo, buscando nuevas oportunidades para que mis estudiantes puedan usar sus talentos, buscando constantemente esos talentos que a veces yacen enterrados en la autoderrota.
Soy el más afortunado de quienes trabajan.
Se me permite ver que la vida que el médico trae renazca día a día con nuevas preguntas, ideas y amistades.
Un arquitecto sabe que si se construye con cuidado, su estructura puede permanecer por siglos.
Como maestro sé que si se construye con amor y verdad, lo que construya durará para siempre.
Soy un guerrero que lucha diariamente contra la presión de los amigos, de la negatividad, del temor, de la conformidad, de los prejuicios, de la ignorancia y de la apatía.
Pero tengo grandes aliados: el entusiasmo, la inteligencia, la curiosidad, la ilusión, la creatividad, la fe, el amor y la risa, todos ellos me ayudan a levantar mi bandera con su apoyo insuperable.
Tengo un pasado rico en recuerdos. Tengo un presente desafiante lleno de aventuras y entretenimiento.
Tengo el futuro en mis manos.
¿Y a quién tengo que agradecer esta maravillosa vida que tengo la suerte de experimentar?
Soy un maestro… y, por eso, doy gracias a mis alumnos cada día.
¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!
A un panal de rica miel 21 Noviembre , 2006
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LAS MASCOTAS DE KAREN 18 Noviembre , 2006
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En las clases de 3º escribimos textos libres sobre lo que nos gusta. Luego los pasamos a los ordenadores de clase y cuando todos tengamos algo los fotocopiaremos para hacer una revista de textos libres. Si queréis colaborar ya podéis animaros a escribir.
Aquí os ponemos dos textos de Karen(3ºA) que le gusta escribir sobre sus mascotas. Otro día os escribiremos más
Besos para todos
“MI TORTUGA
Hoy día miré a mi tortuga y observé que estaba dormida. Le miré atentamente y me di cuenta que tenía las patitas fuera y su cabeza estaba un poco salida. Las tortugas doblan sus patas a la derecha. tenía una burbujita en la nariz y estaba respirando. Su caparazón es duro porque si está blando se puede romper con facilidad.
A las tortugas, cuando están boca abajo, se les puede dar la vuelta pero con delicadeza porque su cabeza es blanda.
Las tortugas duermen de distintas formas. Mi tortuga a veces duerme con las patas metidas o la cabeza salida. Yo vi que mi tortuga estaba durmiendo así, como si estuviera muerta, las patas salidas, todo salido.
Cuando mi tortuga se cae se mete en su caparazón para que no se muera.
Come gambas y, si le metes tus dedos en su boca, la abre muy despacio y te muerde.
Cuando la cojo mueve las patas porque no quiere que le cojas.
A mi tortuga le adoptamos en uns tienda de mascotas.”
“MI HAMSTER
Lo compramos en una tienda cerca de casa y le puse de nombre Guacson. Come pipas, maiz y también come vitaminas para estar fuerte.
Tiene una rueda para hacer ejercicio.
Bebe agua para vivir.
Sabe rascarse la cabeza, sabe esconderse debajo del serrín.
Cada vez tenemos que cambiarle de serrín y ponerle agua y comida.
Cuando le cogemos él lo evita. Si le metemos el dedo te muerde pero si te conoce no te muerde. Es muy bueno.
Tiene los ojos negros, la nariz gris, las patitas son pequeñas y finas. es juguetón y revoltoso y es mi mascota. Por la espalda tiene una raya negra y es muy guapo.
Improvisación en el aula de música 14 Noviembre , 2006
Posted by bartolome in Alumnos Tercer Ciclo.add a comment
Esta actividad la estamos desarrollando en el aula de música con el alumnado del tercer ciclo. Especialmente con los más mayores que tienen más desarrollada la técnica de la flauta de pico.
Se trata de improvisar a través de este ostinato, frase repetida, loop (pinchar en el enlace para descargar) o como lo queramos llamar, así desarrollar otras frases musicales dentro de la base de acompañamiento.
La escala para improvisar, aunque se podrían utilizar muchas, es la pentatónica (5 notas) menor de la, que tiene las siguientes notas: la, do, re, mi, sol. Para la flauta se puede utilizar desde el re grave hasta el sol más agudo, teniendo siempre en cuenta no colar ninguna de las notas que no son de la escala.
No utilizamos la partitura (porque tiene un ritmo muy extraño), sino que el motivo se aprende de oido de manera muy sencilla.Normalmente, yo acompaño con la guitarra con los acordes de lam7 y Re9. La base (pinchar en el enlace para descargar) que aquí dejo es algo que puede servir para practicar en casa y coger soltura ya que a veces los alumnos y alumnas sienten vergüenza al tocar ellos solos. La melodía que se oye al principio repetida 4 veces es el ostinato, a partir de ahi el acompañamiento se repite 10 veces lo que deja espacio para la improvisación para terminar el tema con la misma frase.
La improvisación tanto en música como en otras áreas, es un elemento importantísimo para el desarrollo de la creatividad y la imaginación, como dijo Albert Einstein: “La imaginación es más importante que el conocimiento”. Así, tambien practicamos la agilidad mental, la coordinación, los reflejos y estrategias ante determinadas situaciones.
Todas las culturas del mundo han desarrollado la improvisación dentro de la música, con ejemplo cercanos como la música de flamenco y otros como el jazz (Standars), la música india (Ragas), la música árabe (Tasksim y al tarab), etc…
Así que: ¡A practicar! Y esperamos daros cuenta de los resultados.
Poesía de caramelo 10 Noviembre , 2006
Posted by bartolome in Alumnos, Alumnos Primer Ciclo.3 comments
El día de la biblioteca nos trajo versos tan dulces como este:
