Javier nos dice dónde tenemos que echar el abono

Me gustó trabajar en el huerto, pero una cosa: El maestro cogió con la mano un poco del montón de abono y dijo que olía a estiercol de animales, o sea, es lo que los animales echan cuando hacen caca,  pero es muy bueno para que crezcan bien las plantas en el huerto.  Lo mezclamos con la tierra y cavamos. Utilizamos palas, azadas y rastrillos. Cuando estábamos un rato con una herramienta, podíamos cambiarla con otro amigo o amiga. Yo tenía la pala y no la cambié porque me  gustaba mucho.  Había un montón de abono para mezclar con la tierra y si acercas tu nariz olerás a “caca de vaca”.     CRISTINA 3ºA

Hemos preparado un semillero de tomates.

Primero hemos puesto tierra en una caja, luego hemos echado las semillas.

Hemos tapado las semillas con mantillo.

Hemos regado.

Esperamos que salgan las plantas para llevarlas al huerto.

CLASE DE 3ºB

Hoy hemos hecho un experimento en clase. Hemos metido una botella vacía en el agua de nuestro acuario.

Algunas cosas que hemos dicho después:

Celia: Salen pompas de la botella.

Maestro: ¿Por qué creéis que  salen pompas?

Karen: Porque se está sumergiendo la botella en el agua.

María José: Porque tiene aire dentro de la botella.

Celia: Porque cuando metemos la botella el aire sale en forma de pompas.

Mirian: Cuando metemos la botella se llena de agua.

Eduardo: Coges aire de la superficie y pones el tapón. Cuando metes la botella en el agua y pones el tapón el aire sale en forma de burbujas.

Sergio: El aire sale de dentro de la botella

Maestro: ¿Pero qué pasa cuando metemos la botella vertical con la boca hacia abajo?

Hacemos la prueba y vemos que no salen burbujas ahora. Los ojos miran muy abiertos pero no encontramos una explicación.

Javi: Podemos buscar en internet…

La sirena (¿Cuando se nos ocurrirá otra forma de avisar para salir y entrar en el colegio?) interrumpe nuestros pensamientos.

Maestro: Este fin de semana pensad sobre ésto, mirad en libros, preguntad a vuestros padres, buscad en internet. El próximo día intentaremos encontrar  la respuesta.

DIARIO DE LA CLASE DE 3ºA

Ayer seguimos extendiendo y mezclando con la tierra el mantillo. Primero fuimos al cuarto de las herramientas y elegimos cada uno una: algunas quisieron la pala, otros el rastrillo, algunos cogieron la azada. También había una carretilla pero no la necesitábamos. Subimos las herramientas con cuidado, con la parte de hierro para abajo,  para no pegar a nadie sin querer. Cogíamos del montón el estiércol con las palas y lo extendíamos por la tierra, otros con la azada lo mezclaban y con el rastrillo lo rastrillaban. A Bogdan le entendimos que en Rumanía también había las mismas herramientas y cuando llegó a casa las dibujó y escribió el nombre de una: pala.

Ya está aprendiendo nuestro idioma. ¡Muy bien Bogdan!

Clase de 3ºA

ANA es inteligente. Habla mucho pero, cuando quiere trabaja un montón. Se rie mucho y eso me gusta de ella.

CRISTINA es muy buena aunque a veces nos enfadamos pero es divertida y eso me encanta. También habla mucho pero a la vez trabaja mucho.

CELIA es muy buena. Me regala muchas cosas. Tiene mucha imaginación. Casi siempre una coletas o cintas. Su mejor amigo es… bueno son dos: Javier y Edu y sus mejores amigas son Mirian, Cristi y yo, Sara.

MIRIAN es divertidísima. Le cuento mis secretos y me gusta mucho su ropa. Somos inseparables.

KAREN y yo a veces nos enfadamos pero, en el fondo me cae genial. Es muy trabajadora y quiere que haya silencio en la clase y yo pienso lo mismo.

MARÍA JOSÉ y yo muchas veces nos enfadamos. No sé si es por envidia o nada más que por enfado, no lo se; pero también nos llevamos bien.

ASIRIA creo que es buena amiga cuandoi no se enfada con Karen. La verdad es que para mí que se llevan bien.

Me acuerdo que cuando DIANA vino nueva al cole, las primeras que le dijimos que jugara con nosotras  fueron MIRIAN, CRIS, CELIA, MARI y yo pero en realidad la que habló fue MIRIAN.

SARA (3ºA)

 EL MONTÓN DE ESTIÉRCOL

Hoy, después de muchos días de espera, el ayuntamiento nos ha traído el estiércol que nos habían prometido. La verdad es que nos ha parecido poco pero… bueno, algo es algo.

También nos han traído herramientas nuevas así que nos hemos puesto manos a la obra.

Lo primero que tenemos que hacer es preparar la tierra. Después de bastante tiempo sin usar la tierra estaba muy pisada y dura, así que hemos tenido que cavar, darle la vuelta y mezclar la tierra con el estiércol para que esté preparada para la siembra.

Miguel S. (3º B) ya nos ha dicho que lo mejor es hacer surcos porque él ayuda a hacerlos en la huerta de sus abuelos.

Nos gustaría que tod@s los que sepáis de huerto y jardín colaboréis con nosotros para tener un huerto/jardín precioso y además aprendamos a cultivar la tierra.

Estamos esperando con mucha ilusión la visita la próxima semana del padre de Karen (3ºA)que es jardinero y nos va a contar por qué se podan los árboles y algunas plantas y cómo se hace.